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abril 11, 2009

De la SInformación a la SConocimiento

Filed under: accesabilidad, comunicación, difusión — sabina codarin @ 9:22 pm

soc-del-conocimietno

Que título tan raro, poco convencional pero que debe motivarte a averiguar que quiso decir la persona que lo escribió: “De la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento”, era demasiado largo para incluirlo todo en el título principal … alguna vez dije que quien no posee el conocimiento posee la magnificencia de poder gestionarlo.

La creciente disponibilidad de datos en la web y la ilimitadas posibilidades de representarlos o de las inmensas maneras de acceder a la información que brinda internet; es un camino ambiguo, pues me parece que motivamos a que sea un medio prioritario de contacto y muchas veces nos olvidamos que ha de ser complementario. Las herramientas informáticas son cada vez más complejas para aprender a manejarlas, pero las capacitaciones son cada vez más en el mercado donde puedes buscar al respecto … no seas pasivo, actúa mientras te capacitas y serás un inmigrante digital capacitado con conocimiento para insertarte en el universo de los nativos digitales.

El paradigma de la tecnología como fenómeno social es interesantísimo, ya que estas herramientas comunican mientras la brecha que marcan es también cultural y social;  creándose nuevos espacios donde los sujetos actuarán influenciados por el contexto que los acerca o los aleja de estas herramientas. ir de una sociedad a otra es plantearse  “la albafetización digital” como un medio de educación con fines pedagógicos donde incentivemos la crítica desde la posibilidad de comparar en la seleción y no de criticar sin haber reflexionado al respecto … la frase bastante habitual de : pensar antes de hablar … esto tiene que tener un vínculo transversal para que las capacitaciones sean parte de los objetivos de transformar la información en CONOCIMIENTO para que el sujeto colabore con la sociedad y así sean eslabones de la ilimitada sociedad donde la información gestiona el conocimiento.

A alfabetizarse mientras encuentras motivas o modos de hacerlo muy interesantes que el “mercado” no olvida comercializar, pero que tú debes en ese marketing directo apropiarte para la profesionalizacion de la alfabetización tecnológica …

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Un apasionante navegador para niños autistas

Filed under: comunicación, difusión — sabina codarin @ 8:51 pm

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La maravilla del ser humano en la solidaridad es grandiosa, cuando el amor es el motivador de las acciones que realizamos surgen brillosas maneras de vincularnos, leyendo el área de Tecnología del diario El País … la vida es maravillosa y vale la pena ser vivida para poder incluir a los niños con capacidades diferentes en esta inmensidad de la Web.

Ya es usado por casi un millar de niños en todo el mundo, esta INTEGRACIÓN INFORMÁTICA EDUCATIVA donde a estos niños que necesitan tener en orden su alrededor, una rutina repetitiva para evitar la frustración; es una burbuja donde pueden mediante las imágenes aprender y conectarse con lo que los niños sin capacidades diferentes lo hacen habitualmente (si lo sé, son peques que se manejan con dibujos para sus hábitos cotidianos, aún así es genial y grandioso) los íconos cambian, pero siempre están en el mismo orden de navegación, y no hay texto alguno.

El programador John Le Sieur inventó una aplicación para que su nieto pueda insertarse, el navegador ZacBrowser que colabora a que los niños autistas puedan moverse en la red; hay versiones gratuitas eb inglés, francés y español. Una vez más las vivencias personales motivan a los seres humanos con calidez humanitaria a ser socialmente activos,cuando el pequeño Zackary  intentaba utilizar el ordenador la rapidez complementado al desconocimiento, solo provocaba enfado en el niño … tuvo la suerte de ser allegado (nieto adoptivo) a un informático adinerado y que quiso focalizar ese poder adquisitivo en una utilidad de la era digital para este tipo de patalogías.

¿Saben algo? Los padres de esta comunidad se contactan por una de las redes sociales más grandes del mundo y así se mantienen comunicados para compartir avances o novedades. La empresa de software, People CD Inc  está desarrollando  navegadores para personas con capacidades diferentes en el área motriz.

ZAC BROWSER: www.zacbrowser.com

Educar en la Sociedad de la Información

Filed under: herramientas informáticas, tecnología educativa — sabina codarin @ 7:27 pm

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El marco conceptual, teórico y pedagógico en la nueva era del Conocimiento donde se gestiona el mismo si no se tiene, hace que el aprendizaje se incline más al uso de las herramientas informáticas: fundamentalmente a las llamadas modernas Tics … que al centrarse mayormente en la utilización de internet producen cambios sociales y en las subjetividades (ver artículo previo) provocando nuevas identidades  (Cumbio, referente de muchos adolescentes) guiando esto a nuevas formaas de inclusión o exclusión social … “Tics en la educación” o “Educación en la SI”, son complementos vitales para este momento de la humanidad.

Una Sociedad de la Información que tiene acceso  a diversas maneras de relacionarse y/o vincularse, que aspira a reducir la brecha digital y lograr un mundo de personas conectadas a la red Y una SI comprometida con la construcción de un nuevo paradigma social: justicia económica, equidad y bienestar para todos … ambos paradigmas estructurales, se desarrollaron en la Conferencia Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI; Ginebra 2003- Túnez 2005).

(more…)

La resignificación de la autoría, en la era digital

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La digitalización de la información posiciona al hombre frente a textos codificados de maneras transversales y variadas, con una semiótica que alterna la codificación del contenido y una “decodificación” que nos posiciona en un lugar donde es vital la aplicación de las competencias linguísticas de las nuevas tecnologías como competencias comunicativas.

Como educadora y comunicadora que estudio en la era anterior a este gran impacto tecnológico de las Tics, con lo cual tuve que aplicar mi inmigración digital a la capacitación para poder insertarme con mis hijas, con mis alumnos, con mis pares profesionales y amistades; pues con todos es mandarse mails para comunicarse algo o un sms para avisar que demora media hora más en la clase de tenis o un chateo con amigosas o una videollamada con mi hermano que vive en España …. las opciones son ilimitadas, como adultos como equilibramos el uso de Internet en general con los más pequeños. Al plantear “nuevos desafíos educativos, sin duda alguna”, es necesaria una reflexión respecto de las competencias linguísticas porque los niños deben comprender para la posterior producción del aprendizaje “apropiado” pero si el docente no se capacita para brindarle al alumno un complemento a la lectura y escritura … la tecnología, posiblemente se le dificulte el proceso comunicativo desde quien emite un mensaje hasta quien debe captarlo y el canal por donde es emitido.

” En todas las ficciones, cada vez que un hombre se enfrente con diversas alternativas, opta por una y elimina las otras; en la del casi inextricable TS’UI Pen opta simutáneamente por todas. Crea así, diversos porvenires, diversos tiempos que también proliferan y se bifurcan” Borges, J.L Ficciones, 1944

Dado el impacto de las nuevas tecnologías (muchas y variadas) se han generado debates en las prácticas que ellas insertan el proceso de enseñanza/aprendizaje, desde mi perspectiva es la “recinstrucción de un sistema educativo donde combinar las Tics y el papel que tiene una vida maravillosa cuando se le enseña al alumno que un libro es arte … cuando le acercamos como dice Borges (el maestro) las alternativas de manera motivadoras a descubrirlas y no como simple parte de una currícula a seguir. El rol docente ha cambiado ya no es jerarca de la tiza y pizarrón con un pequeño poder feudal dentro de su espacio, sino que es un docente que impartirá el conocimiento de un modo diferente, con un estilo atrapante para el alumno donde deberá desplegar las alas de la creatividad para poder captar la atención del educando e ir aprendiendo en ciertos aspectos con ellos.

Perez Tornero (2000) postula que. ” Las nuevas formas de mediación y de registro de la información cambian la conciencia del sujeto sobre el lenguaje que usa y creemos que esto les posibilita la construcción de conocimientos en torno a dichos objetos”. Entiendo con estas palabras y las anteriores que los hipertextos multimediales, la digitalización de la fotografías, grabación de audio con un móvil, la comunicación mediante sms, los mails … nos demuestran que la comunicación lineal se quiebra y se conectan enlaces entre palabras que conectan a otros sitios y de allí al infinito agilmente.

“La autoría de un texto es resignificada”

abril 10, 2009

¿Qué es la realidad?

Filed under: conceptos básicos, vínculos — sabina codarin @ 5:54 pm

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Investigando un poco para un trabajo práctico que tengo que realizar y teniendo en cuenta que la sociología es una de los estudios pendientes (solo por ahora) leyendo a Dallera Alfredo en su grandioso libro Temas de Filosofía” encontré un variedad de artículos interesantes peroel que lleva este título lo entendí de un modo que me  pareció interesante para poder compartirlo como comunicadora y docente.

Pensar y conocer son dos instrumentos relacionados para que la filosofía pueda crecer y llevar a término su tarea, además de esto es un modo de hacer algo sobre otro algo; la realidad es aquello que nos pasa en un tiempo y un espacio preciso, rodeado de influencias /condicionamientos del contexto que la contiene. Es todo cuanto nos ocurre, que puede tener puntos o factores que coinciden con otra persona que conozcamos o no … la siguiente frase es aquella que cautivó mi interés: “para que algo sea real es necesario darse cuenta de que nos pasa” .

Tomando conciencia de esa realidad y abordarla para poder trabajarla, nos facilitará el modo de vincularnos con nosotros mismos y con los demás; y si lo vinculamos con el preguntarnos que es vivir… GUAUUUUUUUU! es como el tránsito puede ser más o menos pesado teniendo conciencia que la subjetividad inserta dentro de una sociedad compromete al grupo en el que está inserto y con quien este se relaciona y así sucesivamente.

Les dejo un extracto de otro texto maravilloso de E. Mounler, El personalismo:

Querer vivir a cualquier precio es aceptar un día vivir al precio de las razones de vivir. Solo existimosdefinitivamente desde el momento en que nos hemos constituido un cuadro interior de valores o de abnegaciones contra el cual, sabemos, ni siquiera prevalecerá la amenaza de muerte. En un comienzo, pues, la conciencia es promesa e iniciativa de liberación; quien no ve sus yugos, es solo un esclavo aunque  sea feliz bajo aquel poder. (…) Nuestra libertad es la libertad de una persona en situación, pero es también la libertad de una persona valorizada, una persona es libre si inclina la espontaneidad en el sentido de una liberación; es decir, de una personalización del mundo y de sí mismo”.

Que lo disfruten ……………

Rosario, una ciudad bellísima

Filed under: general, juegos — sabina codarin @ 1:39 am

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Hoy paseaba por el Planetario, almorcé junto a las Princesas de Ebano y Marfil (como las llama su abuela)  en un bar super copado frente al Anfiteatro de Rosario. Caminamos entre los árrboles sacamos fotos (todo estaba impecablemente limpio) seguimos por los parques, entre foto y foto hasta llegar al Monumento Nacional a la Bandera. Todos los lugares cuidados, la estética prolijamente diseñada para que quienes desean disfrutar de nuestra ciudad puedan hacerlo con todas las comodidades y poder relajarse en una charla en otros bares bien cerquita del río (casi metiendo los pies adentro) mientras los/las niñas juegan en el parque.

De verdad que hoy disfruté junto a mis hijas de una ciudad que no conocía, de un espacio que es maravilloso y donde podrás encontrar información al respecto, seguramente será en el sitio oficial de la Municipalidad de la ciudad mencionada. Sinceramente maravillada, la pasamos genial porque se ofrecen muchas opciones para hallar la plenitud del disfrute.

Mañana iremos por más ….

Sitio de la Municipalidad de Rosario: www.rosario.gov.ar

abril 3, 2009

Vuelven los desayunos con Net-working incluído

Filed under: difusión — sabinacodarin @ 12:55 pm

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Podrás desayunar con tu familia, con amistades cercanas a tu domicilio, con personas afines entre otras; pero estos desayunos son imperdibles. Podés relacionarte con personas de todas las características posibles dentro de la tecnología y fuera de ella, son cafecitos 2.0 y unas medialunas deliciosas que provocan compartirlas mientras conversás con tus pares, colegas o recién conocidos.

Es un intercambio de conocimientos, es una aventura fantástica donde están presentes quienes siempre nos sumamos e invitamos a quiene quieran conocer este estilo tan particular como innvovador que Collide nos invitó la primera vez y allá fuimos. Nuevamente llega a Rosario (Mendoza y el río) a las 11 hs …

Programa Nacional de Becas

Filed under: general — sabina codarin @ 12:07 pm

EL Ministerio de Educación de la Nación, lanza un programa Nacional de 30.000 becas, para que podamos seguir capacitándonos y para que quienes no pueden costearse la carrera y desean estudiar puedan hacerlo, como parte de un plan de inclusión de los sujetos a la sociedad competitiva que requiere hoy el mercado con capacitaciones constantes.

UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD JUSTA

La educación constituye una variable clave en la consolidación de la identidad nacional, la formación de una ciudadanía democrática y el desarrollo de la competitividad sustentable de nuestro país. Estas dimensiones sólo pueden realizarse plenamente en el contexto de una sociedad donde la justicia social sea el principal objetivo. El Ministerio de Educación ha asumido esta concepción, según la cual el sentido último de la educación está dado por su contribución fundamental a la construcción de una sociedad más justa.

www.me.gov.ar

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